RESOLUCIÓN No. 197 del 26 de septiembre de 2023

Resolución de Vicerrectoría Académica -197 Reglamento -Inscripción-Admisión-Posgrados

1. Ser profesional en Psicología o disciplinas afines como Sociología, Educación, Ciencias de la salud y Ciencias humanas y sociales.
2. Tener diploma de profesional al momento de la postulación.
3. Presentar Pre-proyecto de investigación en la línea de formación elegida.
4. Hoja de Vida que incluya: Nivel de dominio de un segundo idioma (si se tiene), certificado de las actividades profesionales desarrolladas y cargos ocupados y el certificado de las actividades investigativas que haya desarrollado, tanto en el pregrado, como durante el ejercicio profesional, en caso de haber realizado dichas actividades.

Desde la Facultad de Psicología y la Dirección de Posgrados, hemos diseñado un micrositio con toda la información correspondiente al procesos de inscripción y selección para los aspirantes a la Maestría en Psicología.

Conoce el micrositio aquí

El Magíster en Psicología de la Universidad del Valle podrá ejercer sus actividades y aportar en organizaciones de la sociedad civil en general, organizaciones empresariales, entidades gubernamentales o no gubernamentales, u otros tipos de instituciones, programas o proyectos de sectores sociales, de salud, educación, investigación y desarrollo, entre otros; a través de cargos como:

Profesional, Consultor, Coordinador, Gestor, Interventor, Evaluador en: 

Programas, proyectos o grupos de investigación disciplinares o interdisciplinares, o entidades para establecer y analizar problemáticas, y apoyar la generación de proyectos de investigación que permitan dar respuesta básica y aplicada a preguntas en las líneas de formación de la maestría: Psicología Clínica, Neuropsicología, Psicología Cultural, Psicología Cognitiva, Psicología Social y Psicología Organizacional y del Trabajo. 

Estrategias de gestión de nuevo conocimiento y apropiación social de conocimiento, en áreas de innovación científica, tecnológica, y/o social.  Grupos de investigación o entidades para diseñar, ejecutar y evaluar acciones, proyectos o programas de innovación en procesos de diagnóstico, prevención, promoción, acompañamiento e intervención que aporten a la solución de las problemáticas y las necesidades que presentan personas, grupos, comunidades, organizaciones o instituciones en los diferentes contextos sociales. 

Grupos de investigación o entidades para diseñar proyectos de extensión, proyección social y consultoría relacionados con los individuos, grupos y/o comunidades en sus contextos, en las líneas de formación de la maestría: clínica, neuropsicología, cultural, cognitiva, social y organizacional y del trabajo. 

Ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo, implementación o evaluación e intervención de políticas públicas relacionadas con las líneas de formación de la maestría: Psicología Clínica, Neuropsicología, Psicología Cultural, Psicología Cognitiva, Psicología Social y Psicología Organizacional y del Trabajo. 

La maestría se ofrece a Profesionales en Psicología y áreas afines del conocimiento que estén interesados en desarrollar conocimientos y habilidades en investigación en alguna de las líneas de formación del programa.

Para obtener el título de Magíster en Psicología, se requiere aprobar la totalidad de los créditos académicos del Programa y cumplir con los demás requisitos estipulados en la reglamentación para los programas de Maestría de la Universidad del Valle y en el reglamento interno del Programa.  

1. Brindar las herramientas para que el estudiante desarrolle capacidades para la adquisición, implementación y producción de conocimiento, dirigido al desarrollo conceptual o metodológico, o, a la aplicación conceptual para la solución de problemas pertinentes a la Psicología.
2. Consolidar a través de procesos de investigación y profesionalización del conocimiento los saberes específicos de los Grupos de Investigación que soportan el Programa Académico, así como de las líneas de formación.
3. Promover diálogos interdisciplinarios que enriquezcan los debates y productos de las líneas de formación del Programa Académico de la Maestría en Psicología.
4. Fomentar estrategias de divulgación de conocimiento teórico y aplicado que aumente la visibilidad y la interacción, en y con otras comunidades académicas.

Formar investigadores que puedan enfrentar el medio desde perspectivas de la investigación psicológica tanto básica como aplicada, de tal manera que estén en capacidad de proponer alternativas de conceptualización y acción, apropiadas e innovadoras.

1. Proveer al estudiante con recursos que le permitan el desarrollo de competencias investigativas y a apropiarse constructiva y críticamente de métodos y formas de trabajo relacionados con la Psicología.
2. Ofrecer al estudiante diversas alternativas de formación que incluyen teorías y formas de análisis provenientes tanto de la psicología como de otras disciplinas, con el fin de construir un derrotero propio, acorde con su historia académica y sus intereses personales en el marco de la oferta académica del programa.
3. Proveer un campo nocional actualizado sobre la Psicología, fundado en la Psicología Cognitiva, la Psicología Cultural, la Psicología Organizacional y del Trabajo, la Psicología Clínica y la Psicología Social.
4. Ofrecer un conjunto de fundamentos teóricos, de principios metodológicos e investigativos, que permitan concebir y abordar cada situación de investigación como única y particular, así como derivar de ella las intervenciones que fueren necesarias.

El Perfil del Egreso. El Magíster en Psicología de la Universidad del Valle será competente para:

• Detectar, formular y resolver con rigor problemas de investigación pertinentes al contexto, en relación con una de las líneas temáticas de formación de la Maestría.
• Interactuar y trabajar en equipo con profesionales de la Psicología y otros campos del conocimiento en pro del desarrollo de proyectos investigativos de acuerdo con su formación teórica y rigor metodológico.
• Evaluar objetivamente el alcance de sus investigaciones y conocimientos, así como utilizar herramientas para comunicar los hallazgos a la comunidad académica y sus aportes al desarrollo de la sociedad en general.
• Reflexionar y gestionar su formación en otros campos del saber, en el mismo nivel de Maestría o de Doctorado, dentro o fuera del país.

• Rita Patricia Ocampo Cepeda - Grupo de Investigación. Cultura y Desarrollo Humano.

Psicología Cultural, Memoria, Familia y Cultura, Duelo, Infancias y Juventudes.

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• Diego Fernando Mercado Lenis - Grupo de Investigación. Cultura y Desarrollo Humano.

Psicología clínica y salud mental, Psicología cultural, Clínica transcultural, Conflicto armado y violencia.

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• Gabriel Arteaga Díaz -Grupo de Investigación. Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría.

Citología y Biología Celular, Neurociencias, Anatomía de la Corteza Cerebral, Psicología Cognitiva, Psiquiatría: Salud Mental, Neurofisiología, Neuropsicología Humana: Clínica de Adultos. 

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• Juan Felipe Cardona Londoño - Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría

Neuropsicología Clínica y Experimental, Neurociencia Cognitiva y Social, Cognición Corporeizada, Procesamiento Cognitivo en Patologías Neurodegenerativa, Procesamiento Emocional en Patologías Neuropsiquiátricas

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• Mónica Roncancio Moreno- Grupo de Investigación. Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría

Psicología cultural y salud mental. Transiciones en el desarrollo. Desarrollo del self dialógico. Crianza y Psicología Infantil.

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• Diana Rocío Riaño Hernández - Grupo de Investigación. Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría

Terapia de aceptción y compromiso. Psicología clínica. Intervenciones y protocolos breves. Clinica infanto-juvenil. Instrumentos de evaluación. Acompañamiento y supervición a psicólogos.

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• Arcadio de Jesús cardona Isaza - Grupo de Investigación. Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría

Diseño y evaluación de programas de intervención. Desarrollo de competencias socioemocionales. Factores de riesgo y de protección asociados a problemas emocionales y de comportamiento.

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• Yenny Otálora Sevilla – Grupo de Investigación en Cognición Científica y Matemática 

Desarrollo de pensamiento matemático y educación en STEM, Intervención en infancia y educación

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• Marlenny Guevara Guerrero -Grupo de Investigación. Cognición Científica y Matemática.

Desarrollo del pensamiento científico y la solución de problemas.  Interacción social y transferencia en situaciones de resolución de problemas.  Infancia, educación e indagación.

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• Diana Patricia De Castro Daza -Grupo de Investigación. Lenguaje, Cognición y Educación.

Procesos de producción textual, tecnología digital e interacción entre pares.  Línea de Investigación en Neuropsicología y Psicología Clínica

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• Olga Lucía Obando Salazar – Grupo de Investigación en Género y Política 

Pensamiento y subjetividades políticas en contextos situados.  Pensamiento y subjetividades de género en contextos situados

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• Diego Fernando Guerrero López - Grupo de Investigación en Cognición Científica y Matemática 

Desarrollo del concepto de  número natural.  Bases lingüísticas de los conceptos numéricos.  Impacto de los sistemas de representación en los conceptos numéricos 

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• Oscar Ordóñez Morales - Grupo de Investigación. Cognición Científica y Matemática.

Desarrollo del pensamiento científico y la solución de problemas.  Comprensión de incongruencias y razonamiento causal.  Intervención en primera infancia y educación inicial

• Hernán Sánchez Ríos -Grupo de Investigación. Desarrollo Psicológico en Contextos.

Psicología Cultural del Desarrollo.  Psicología Dialógica.

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• Fátima Díaz Bambula – Grupo de Investigación en Psicología Organizacional y del Trabajo 

Psicología del trabajo y de la salud ocupacional.

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• María Angélica García López – Grupo de Investigación en Psicología Organizacional y del Trabajo 

Psicología del trabajo y organizaiconal. Competencias gerenciales. Factores humanos en el trabajo. Apredizaje organizacional.

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• Oscar Martin Rosero Sarasty – Grupo de Investigación en Psicología Organizacional y del Trabajo 

Gestión de conocimiento y aprendizaje organizacional, Aspectos psicosociales del Trabajo como actividad productiva

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• Erico Rentería Pérez

Aspectos psicosociales del Trabajo como actividad productiva

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• Álvaro Enríquez Martínez

Gestión de conocimiento y aprendizaje organizacional  

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• Carlos Fernando Torres Oviedo

Psicología Organizacional y del Trabajo, Trabajo, Vida Cotidiana, Estudios Organizacionales

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• María Eugenia Delgado Gallego – Grupo de Investigación en Desarrollo Sociedad y Medio Ambiente (GEMA)

Psicología Social y Problemas Contemporáneos, Salud social, participación social, políticas públicas, memoria colectiva y tejido social.

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• Eliana Isabel Bedoya Durán – Grupo de Investigación en Desarrollo Sociedad y Medio Ambiente (GEMA)

Memorias Colectivas, Conflicto Armado, Feminismos, Psicología Comunitaria, Medio Ambiente, Políticas Públicas, Metodologías Cualitativas, Visuales y Participativas.

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• Pedro Enrique Rodríguez Rojas – Grupo de Investigación en Clínica, Neuropsicología y Neuropsiquiatría

Procesos de exclusión psicosocial y su interacción con salud mental y dispositivos de intervención, Procesos de traumatización psicosocial, Procesos psicológicos contextuados y su interacción con la práctica y la teorización. Salud mental comunitaria.

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• Juan Carlos Arboleda Ariza – Grupo de Investigación en Desarrollo Sociedad y Medio Ambiente (GEMA)

Memoria social, Conflictos armados, Imaginarios sociales, Metáforas de la ciencia ficción aplicadas a las ciencias sociales, Análisis cualitativos, Análisis del discurso ,Atlas Ti.

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• Nelson Molina Valencia - Grupo de Investigación en Lenguaje Cognición y Educación

Narrativa, Subjetividad y Construcción Social

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